摘要：2月26日，保定技師學院中德班學生在老師指導下進行實踐操作。 河北日報記者 陳 華攝上課沒有課本，而是一張張任務清單；考試不僅要完成一個產品設計，還要通過德國專家的答辯……2018年9月，保定技師學院引入德國機電一體化專業雙元制職業標準和考核體系，開設中德雙元制教學實驗班（簡稱中德班）。截至目前，中德班已經畢業的兩屆學生，全部實現本專業對口就業，部分學生直接到央企或德國企業工作，并得到企
摘要：歐洲規模盛大、影響深遠的教育博覽會——didacta 2025，在德國斯圖加特市于2月11日至15日盛大啟幕并圓滿落幕。
摘要：德國的失業率不斷上升的同時，許多公司都在緊急尋找技術工人。在此背景下，德國經濟研究所 （IW）計算了過去十年中完成職業培訓的熟練工人、接受過職業培訓或大學學位的高素質人員以及沒有職業資格的外傭的失業數據。結果表明，從 2019 年到 2024 年，接受職業培訓的技術工人的失業率略微下降了 3.8%，而高素質工人的失業率上升了近 49%，低技能工人的失業率上升了 43%。技術工人在收入發展方面也表現
摘要：巴黎人工智能峰會之際，姜鋒接受德國《柏林日報》專訪，談中德、中歐應加強在人工智能發展、應用和治理領域的合作，揚善抑惡，促進各國更好發展，避免世界陷入AI爭霸。美國科技巨頭正計劃大幅增加對人工智能（AI）的投資。顯然，這些企業并未被近期引發科技股震蕩的警告所勸阻。中國公司深度求索（DeepSeek）曾展示了一種成本僅為零頭卻性能相當的模型。據《金融時報》（FT）報道，微軟、Alphabet、亞馬遜和
摘要：德國時間2025年2月4日，德國法蘭克福科技創新學院（FITI）年會暨中德職業教育產教融合聯盟（SGAEE）德方理事會議在德國法蘭克福工商會成功舉辦。本次會議得到了德國法蘭克福工商會、德國教育教具行業協會（Didacta）和德國聯邦企業培訓師協會（BDBA）等權威機構的大力支持。
摘要：20日，由中國教育科學研究院和人民網聯合舉辦的“國際教育創新趨勢研討會”在京舉辦。本次研討會主題是“職業教育國際創新趨勢”，旨在匯聚國內外教育領域的知名專家學者和實踐工作者，共同探討世界范圍職業教育的發展狀況，充分交流和研判國際職業教育創新趨勢。教育部職業教育與成人教育司副司長李智、人民網董事長葉蓁蓁、聯合國教科文組織東亞辦公室教育官員崔美英出席會議并致辭，中國教育科學研究院院長李永智發布了《職業
摘要：近日，教育部黨組成員、副部長吳巖一行來唐山工業職業技術大學調研職業教育高質量發展、校園安全。河北省副省長、省教育廳黨組書記、廳長董兆偉，教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏、高等教育司副司長高東鋒、職教中心主任林宇，省政府副秘書長李英哲、省教育廳一級巡視員賈海明，唐山市委副書記、市長田國良、市委常委、曹妃甸區委書記董繼華、副市長張月仙等教育部相關司局、河北省、唐山市有關負責同志陪同調研。
摘要：2024年，教育部各級領導就職業教育國際化的發展方向提出了一系列指示，旨在推動中國職業教育在全球范圍內的影響力和競爭力。向輸出中國職業教育辦學標準、培養標準、價值標準等轉變12月，教育部職業教育與成人教育司 黨支部書記、司長 彭斌柏在《中國教育報》發表了題為《學習貫徹黨的二十屆三中全會精神 推動現代職業教育體系建設開新局》的文章，指出了現代職業教育體系建設的5件大事：一、加快編制并實施職業教育布局
摘要：近年來，德國不斷推進能源轉型和低碳經濟發展，創造了更多綠色就業崗位。根據德國聯邦政府發布的數據，德國目前大約有35萬人在可再生能源領域工作。德國紐倫堡就業研究所預測，從2025年起，每年需要增加約40萬名綠色職業從業者。綠色人才的增加，為德國綠色經濟發展注入動力。德國綠色職業從業者增加，與發展綠色經濟的需求直接相關。以可再生能源產業為例，從研發、生產到安裝、維護，德國對于技術員、工程師和一線工人的
摘要：從央視新聞獲悉，媒體從人力資源社會保障部了解到，今年全面推行“新八級工”職業技能等級制度。推進工學一體化 人才隊伍持續壯大記者今天從人力資源社會保障部還了解到，今年以來，我國加快培育國家戰略人才力量，專業技術和技能人才隊伍持續壯大。今年，國家持續推進工學一體化技能人才培養模式，累計公布103個專業的一體化課程標準和課程設置方案，在679所技工院校推行工學一體化教學模式，培訓工學一體化教師1.8萬余
摘要：由聯邦統計局、聯邦政治教育中心（bpb）、柏林社會科學研究中心（WZB）和聯邦人口研究所（BiB）于11月共同發布的《社會報告2024》顯示，盡管德國人總體教育水平不斷提高，但職業教育學生和大學生數量卻在下降。報告主要內容總結如下：2022年新簽職業教育合同47萬份，比十年前減少14%。大學新生47.4萬人，較同期減少4%，綜合性大學新生數減少12%，應用科學大學新生數增加7%。在專業選擇上，學生
摘要：近日，據海外媒體報道，德國數字化職業教育平臺CoachHub宣布已完成4000萬歐元（約合4230萬美元）的最新融資，新的投資資金主要來自HSBC Innovation Banking UK。新的資金將主要用于在人工智能方面的投資，擴大公司的產品線，同時也用于員工權益的保障。CoachHub由Yannis Niebelschütz和Matti Niebelschütz在2018年創辦，公司創辦的初
摘要：說起中德教育交流，很容易聯想到蔡元培、陳寅恪、馮至、季羨林等大家與德國的淵源。此處暫且不從篳路藍縷的先輩們講起，而是把目光投向新中國成立之后的中德教育交往。中德教育交流合作發展歷程 1972年10月11日是中國與聯邦德國開展正式交往的開端。這一天，德意志聯邦共和國時任外交部長瓦爾特·謝爾來華訪問。訪問期間，中德雙方簽署了《中德建交聯合公報》。隨著外交關系的建立，兩國教育交流與合作也掀開了
摘要：德國主要經濟研究機構基爾世界經濟研究所、德國經濟研究所和慕尼黑經濟研究所日前發布的2025年德國經濟預測顯示，德國經濟正面臨深層次結構性挑戰，短期內難以擺脫停滯局面。專家紛紛呼吁政策制定者采取果斷措施，推動結構性改革以穩定經濟。一、經濟停滯與下行壓力并存據基爾世界經濟研究所預測，2025年德國經濟可能陷入停滯，國內生產總值（GDP）增長預期為零。預計2024年德國經濟將萎縮0.2%，失業率可能上升
摘要：河南省教育廳公示擬申報本科學校：以河南理工大學鶴壁工程技術學院為基礎設立河南信息科技學院、以河南工業職業技術學院為基礎設立河南工業職業技術大學。河南省教育廳關于擬申報本科學校的公示根據《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等法律法規和有關政策規定，根據省高校設置評議委員會考察情況，擬按程序申報以河南理工大學鶴壁工
摘要：德國聯邦教育與研究部（BMBF）發布了“可持續職業培訓 - 面向未來的培訓（NIB）”項目的資助指南。該“可持續工作”計劃由德國聯邦教育與研究部（BMBF）、歐盟通過歐洲社會基金+ (ESF Plus) 共同資助，總額超過 4300 萬歐元。目前，它支持 21 個正在進行的項目，為公司培訓員工實施和建立與可持續發展相關的教育產品。該計劃旨在為相應職業教育和培訓措施的制定、測試和實施提供資金。同時在
摘要：12月4日上午，保定市產教融合行業協會第一次成員大會在河北省保定技師學院召開。保定市發改委、教育局、民政局、審批局、人社局主管負責同志，長城汽車、立中車輪、奧潤順達、河北農業大學、保定學院、保定電力職業技術學院、保定理工中專、中德職業教育產教融合聯盟等三十余家會員單位代表參會學習。大會由中德職業教育產教融合聯盟秘書長劉宇主持，高質量就業的前提是高質量技工教育，大力發展技工教育是建設一流產業技術工人
摘要：12月5日，由中德職業教育產教融合聯盟中方理事會主辦的中德機電一體化雙元制本土化標準研討會在河北省保定技師學院召開。中德職業教育產教融合聯盟中方理事會秘書長劉宇，法蘭克福科技創新學院副院長諾曼·霍爾茨教授，保定技師學院、廊坊技師學院、滄州技師學院等部分職業院校負責人和企業代表，針對機電一體化專業雙元制教育本土化的探索與實踐進行交流和討論，為產教融合高質量發展建言獻策。研討會致辭首先是河北省保定技師
摘要：據近期德國工商總會（DIHK）調查，在職教培訓領域引入國際學員的趨勢已從德國大型企業逐步擴展至中小型企業。目前約48%的德國企業已經招聘或將嘗試招聘該類人才，且比例比2019年（41%）顯著增加。 據 2024 年 6 月德國聯邦統計局數據，2023 年德國全國人口數量凈增約 70 萬，其中移民人數仍保持在較高增長水平。德國企業正充分利用日益增長的移民，以期有效緩解本國專業人才缺乏問題。
摘要：產教融合獲殊榮蒲江職教啟新程近日工業和信息化部工業文化發展中心公布“工業強國少年行”工業文化研學活動任務承擔機構（第一批）名單“中德工業4.0產教融合基地”成為四川省唯一入選機構2019年，蒲江縣教育局與成都德信雙元培訓學校聯合打造了“中德工業4.0產教融合基地”。從2022年起，蒲江縣職業中學與成都德信雙元培訓學校按照工信部的工業研學國家標準，在課程、運營、管理等環節開展規范化建設。2024年上
摘要：當前，日益嚴重的技能人才短缺給德國帶來巨大挑戰。德國大學發展中心（ CHE）聯合貝塔斯曼基金會（Bertelsmann Stiftung）于近期發布報告，圍繞如何使職業教育和高等教育之間的過渡環節靈活化、暢通化且具有針對性提出五點行動建議。 一、加強職業導向政府應針對從學校到職場的過渡提供個性化且開放式的咨詢服務，就業顧問或就業教練應在這方面提供相應支持。學生只有了解職業教育和學術教育等
摘要：2019年，教育部、財政部聯合啟動中國特色高水平高等職業學校和專業建設計劃。“雙高計劃”扎根中國、放眼世界、面向未來，支持一批高職學校和專業群先行先試，形成有效支撐職業教育高質量發展的政策、制度、標準，為職業教育改革發展和培養千萬計的高素質技術技能人才發揮示范引領作用。本文整理自浙江工業大學教育學院副院長劉曉、金華職業技術大學黨委書記王振洪以及蘭州石化職業技術大學石油化學工程學院院長李薇就中國教育
摘要：新華網天津11月22日電 11月21日晚，2024世界職業院校技能大賽冠軍總決賽在天津圓滿落幕。經過激烈角逐，天津輕工職業技術學院生產單元數字化改造項目勇奪冠軍，浙江機電職業技術大學、天津海運職業學院獲得亞軍，法國格勒諾布爾阿古斯學校、緬甸瑞波政府技術學院獲得季軍。世界職業院校技能大賽是由中華人民共和國教育部聯合中國32個部委、行業組織、社會團體等共同舉辦的國際性、公益性職業院校綜合技能競賽。賽事
摘要：首個由我國主導的世界職教合作組織機構——世界職業技術教育發展聯盟，在全球100多個國家和地區的數百名外賓見證下，11月21日在天津舉行的2024年世界職業技術教育發展大會上正式成立。目前已有來自43個國家和地區的高等院校、職業技術院校、行業企業以及教育組織等89個機構作為首批成員加入聯盟，其中包括64所院校代表、12家企業代表，以及13個行業協會和教育組織代表。“聯盟成員三分之二以上都是國外職業教
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